数学是文理科的学生都需要学习的，文科生学习的数学和理科生学习的深度又有一定的差距，下面学习啦的小编将为大家带来文科生学习数学的方法介绍，希望能够帮助到大家。

文科生学好数学的方法

借助外力攻克文科数学这块硬骨头

数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说“高考，得数学者得天下”，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。对文科文科生来说更是如此，因为，许多文科文科生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，要想提高数学成绩，借助“外力”来学好数学也是很有必要的，具体可以：

1.参加补习班

2.是同学间的相互学习

3.是求助科任教师

注重数学基础知识

近年高考数学试题中文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。文科生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，因此，数学复习必须要狠抓基础复习。解决最基本的数学填空题和中档题，对于难题，要学会主动放弃，没有必要去浪费时间。如果真正把基本的东西弄懂了，确保填空题、选择题不失分或少失分，再根据可能，完成中档题中的容易部分，高考数学完全可以超过100+分。

回归数学教材

高考数学考查点“万变不离教材”，所以文科生们要提高对数学教材的重视，课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。

文科数学学习不是一蹴而就的，文科生想要数学提分不难，最主要的还是需要坚持练习和反思，反思有助于改进学习方法和解题方法，提高做题效率，反复的练习有助于提高熟练程度，提高做题速度。

高中学习的好的习惯

1.能不用手机，最好不用手机

这一点没得黑，别瞎嚷嚷手机有什么有益学习的功能怎样怎样，纯扯淡。

2.上一条多数人做不到，既然这样，你就要用好你的手机

早上从宿舍/食堂/教室的路上，听一些让你燃!起!来!的音乐!!找到感觉，保证你精神抖擞。不建议换成英语录音，这样的话早自习可能会晕。多多读一些学习类的微信公众号，比如高三姐，哈哈哈哈，让手机充分发挥学习的功效。

3.早上起床稍微早些，保证你可以早五分钟到教室

这五分钟你可以用来做一些小事情，答主推荐:背英语单词!英语学习最重要的就是背单词(真的是这样的)。

但是上过初中的同学应该都知道，课本单词是远远不足以解决完型和阅读的!怎么办?你需要一本英语词典!!

4.学会优雅地上课

上课时间很重要，但若是你把它看得太重要，往往会适得其反。初三和初一初二的区别，在于学生自主学习能力大大增强。

所以，老师的课堂上讲的东西如果是你会的，或者是与考试关联不大的(语文课最常见)，你完全可以选择略过。

而使用这些时间用来完成当天的作业，晚自习就会多出很多额外的复习时间。

如果你发现周围的学霸总是在晚自习之前就完成作业，多观察他们上课时做的事情，也许你就会明白其中的原因。

5.上课选择性记笔记

除去上一条的内容，其他的课，我们都是要听的。那是不是老师写的每个字我们都要记呢?否!

不记的内容：

概念性的东西(即课本上有的原话)

浅显易懂，不说你也知道的东西(常识)

过于简单的例题(第一遍就做对的)

至于其他，则属于重要内容，按部就班照抄即可。

6.《技巧本》，你值得拥有

这玩意儿堪称业界良心，民间戏称其为“重型武器”，可以吃的那种。

简单来说，在这个本子上你需要记录的，只有简便的解题方法和极不熟悉的知识点!

举个栗子，几何我相信没有人会去硬算吧，但是老师讲的很多技巧一遍你是记不住的，于是你就可以把这些方法整理到你的技巧本上，考前过一遍，效果拔群。

其他学科，也是如此。

7.学会问问题，多问问题

问老师问题，这是一个看似简单，实则有学问的问题。一言蔽之，人少题多的时候，再去问。

8.用好饭后时间

一般来说，这个时间距离晚自习上课会有20-30min的样子，想要利用这个时间刷题的孩子们，记住不!要!做!数!理!化!

什么，你问为什么???

没有为什么，谁再问我打他的。

9.每天复习笔记这个不用多说了吧

数学物理忽略，英语化学优先度最高。尤其是化学，三天不复习，胜过一周不刷题o>_10.整理错题

首先，不要抄错题，不要抄错题，不要抄错题!

话糙理不糙，抄题有卵用?

所谓整理错题，是叫你用一个本子，把你觉得值得整理的错题的位置记录下来。当然有个前提，你足够有收拾，也就是说即使是来自史前的卷子，你也得有信心把它翻出来。这个时候你就可以放心大胆地写了：

数学xx卷子，xx大题

化学xx资料，pxx页，xx题

考前复习，一目了然。

高中学习的常见的问题解答

1、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗?

答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。

2、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正?

答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变懒和爱说话的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。

3、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进?

答：(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质;(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段;(4)记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。

4、很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗?

答：这种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，确实，有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象，实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着知识面的扩展，智力都是表现为发展的趋势，到了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然，我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生需要更多的努力，需要比初中时更多的自制力。

5、我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也无法完成，我该怎么办?

答：对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的，但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件，同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施，如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养，如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键，如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。

6、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢?

答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境，因此，首先得维护学校的纪律，但是，学习要进步，好问是必要的，那么，又如何达到此目的呢?我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时，问问题也不能每道题不懂就马上询问，这样，也会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外，切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

7、一天中的有效学习时间是多少?

答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

8、该不该与同学有书信往来，如保持通信最好的限度又是多少?

答：同学间的友谊的维系离不开书信的往来，更何况如今已是开放的年代，问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长，中学生通信目的应该是为了发展纯洁的友谊，同时应以要围绕中学生的中心任务，比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋，以及多写一些互相鼓励的内容，从通信的次数来看，要具体情况具体分析，有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地，认为写信必须是勤而多才显得朋友情深，其实不然，内容空洞的信要少写，最好不写，同时，你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面。只要觉得写信有利于学习与进步，可适当进行，但需知如果把大快的时间花在写信上，把较多的心思用在发展朋友的感情联络上，你会走上得不偿失的困境。

9、如何保持注意力的高度集中?

答：(一)认识到保证注意力集中的重要意义

注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(二)保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为，对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中，而兴趣产生于需要，因此，要端正学习的态度，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，那么，对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用，另外，有一个良好的心情也是非常重要，再次，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

10、作业做错了，订正不出该怎么办?

答：有错必改才会进步，订正错题有时*自己的力量是不够的，学问学问，不懂就问，但不是问答案，而是去问解题的思路，问后再去总结自己错的原因，查漏补缺，犹未为晚。

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