小学语文比喻句知识点详解-善记事

什么是比喻？ 比喻是常见的修辞手法，即两种不同性质的事物，它们之间有相似点的话，就可以用一种事物来比方另一种事物。比喻的作用：生动形象地说明事物的特点。举例：妹妹就像一只可爱的小兔子，总是蹦蹦跳跳的，十分讨人喜欢。作用：（本句中把妹妹比作可爱的小兔子）生动形象地写出了妹妹活泼好动又可爱，十分讨人喜欢的特点。思路详解：比喻的作用就是生动形象，帮助人理解描述对象的特点，如果不用比喻，很难把妹妹她是如何可爱，为什么让人觉得可爱描述清楚，用了比喻很直观地让人联想到可爱的兔子，蹦蹦跳跳的，活泼的样子，这样就能把妹妹活泼、可爱的特点写出来。答题时视分值和画线处长短来看要不要把本体喻体写出来，“生动形象地写出了”这几个字必写。比喻句一般由三部分构成：本体（被比喻的事物）喻体（作比喻的事物）比喻词（表比喻关系的标志性词语，如：像、仿佛、好像、是、若等）☆比喻词可有可无，本体也可以不出现，后面比喻的分类那里会详细讲解。

例如：弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

↓ ↓ ↓ 本体比喻词喻体★有比喻词不一定是比喻：两者必须是性质不同的事物。注意以下情况：1.同类相比 如：a.他俩长得太像了。他俩都是人，都是形容两个人的长相，性质一样，虽有比喻词，但不是比喻句。 b.这个小男孩像他爸爸一样坚强。两者都是人的性格，性质是一样的。 c.他还是像过去那样关爱身边的每一个人。虽然是和过去比，但还是同一个人，同一种品质，同一种性质，不是比喻。 d.班主任老师像母亲一样关心我。两者都是对我好的人，同类相比不是比喻2.表列举 如：a.像你这样厉害的人，会向困难低头吗？ b.在历史的长河中，涌现了许多英雄人物，像黄继光、邱少云、董存瑞等。以上分别是对厉害的人和英雄人物的列举，也不属于比喻。3.表猜测 如: a.看你这个样子，好像没吃饭呀。 b.阳阳像是看出了我的心思。 c.我好像在哪里见过那个人。 d.天上乌云密布，好像要下大雨了。这些都是猜测、推测，用“像”之类的词，只是表示不确定而已，都不是比喻句哦！4.表想象 如：a.我们读着课文，好像也陶醉在《二泉映月》这美妙乐曲声中。 b.每当看到这张老照片，我仿佛回到了小时候一样。这些只是想象和联想，不是比喻。

小结：判断比喻句，想想一句话，即有没有“把什么比做成什么”，如果两者是同性质的，则不是比喻句，反之则是比喻句。比喻的种类：1.明喻：本体+喻体+比喻词（像、似、仿佛、犹如等），有时后面还有“似的”等词语配合。☆典型结构：甲像乙一样。 如：弯弯的月亮像个大圆盘一样挂在空中。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。高大的杨树挺立在公路两旁，像站岗的卫士。 2.暗喻。本体+喻体+比喻词（“是”、“成了”，“变成”等），可不用比喻词。☆典型结构：甲是乙。 如：那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。老师是辛勤的园丁，桃李天下春满园。春风这位音乐家，指挥着山涧的叮冬流淌和小鸟的欢快歌唱。（无比喻词）这里是花的海洋。（本体和喻体是修饰关系，“花”修饰“海洋”）我爱北京——祖国的心脏。（无比喻词，两者是注释关系）3.借喻。本体不出现，直接叙述喻体。典型结构：甲代乙。 如：别小看这种树的’胡子‘,它使榕树成为地球上”树木家族’中的巨无霸。（“胡子”指榕树的根须）不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 (“幼苗”指少年儿童)他顶着一头的蓬草,冲出门外去上学去。（“蓬草”指他的头发）我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离）4.博喻。连用几个比喻描述同一个本体。

如：天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……朋友像夏日的风，可以带来清凉。朋友像冬日的火，可以给你温暖。朋友像春天的花，让世界更美丽！明喻、暗喻、借喻和博喻的区别：明喻就是本体加喻体加比喻词，并且比喻词是类似于“像，好像”这样的词。暗喻主要是区别于明喻，它是本体和喻体都有，但是比喻词变成了类似于“是”、“正是”“成了”这样比较肯定、确定的比喻词，它也可以没有比喻词。借喻典型特点是不出现本体。博喻就是一个主体，用多个比喻。

小学语文比喻句知识点详解

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