小学语文辅导课堂：

一年级

一、读拼音，写词语。

zhōng guó lìzhèng wǔ rén měi lì duō mē

二、猜字谜。

（1）山上有山山连山。________

（2）有一大口吃小口。________

（3）人旁有人人碰人。________

（4）月边有月月并肩。________

三、阅读短文，回答问题。

《画画》

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》

（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）“我”在白纸上画了________、________、________和________。

（3）用横线画出文中表示小鸟颜色的词语。

（4）照样子，写词语。

碧绿碧绿 ________ ________ ________

（5）请从以下词语中，任选2～3个编一句话。

绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的

一年级答案：

一、

中国；立正；五人；美丽；多么

二、

（1）出

（2）回

（3）从

（4）朋

三、

（1）3；5

（2）森林；天空；云；小鸟

（3）黄黄的

（4）火红火红；雪白雪白；金黄金黄

（5）湛蓝的天空上飘着洁白的云朵。

二年级

一、根据漫画内容，给下列句子排序。

________爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。

________儿子和妈妈坐在餐桌前等爸爸。

________要吃饭了，儿子没有出现在餐桌旁。

________儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。

________妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。

________儿子发现爸爸在看他刚才看的书。

二、先照样子连一连，再写一写。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 《诫外甥书》

有志者事竟成。 《传家宝》

志当存高远。 《论语·子罕》

有志不在年高。 《后汉书》

我还知道有关“立志”的名言：

三、阅读下文，回答问题。

《追赶风筝的孩子》

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么

不能长一双翅膀？”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。

美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。

（1）短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。

（2）莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。（ ）

A. 风筝断线的原因

B. 鸟类飞翔时双翅的变化

（3）莱特兄弟是（ ）

A. 美国人

B. 法国人

（4）世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。

二年级答案：

一、

2；4；1；3；5；6

二、

《论语·子罕》；《后汉书》；《诫外甥书》；《传家宝》；志不立，天下无可成之事。—明·王守仁

三、

（1）三；一

（2）B

（3）A

（4）1903；莱特兄弟

三年级

一、先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。

龙一鸣：图一中________就是不文明行为，这样做________。

黄霏霏：对，图二中________也是不文明行为，我们应该________。

壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如________。

依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如________。这些行为值得表扬，值得我们学习。

龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！

二、关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。

要求：请针对图一或图二里的内容，谈谈你的看法。

我选择________图谈谈自己的看法：

三、课外阅读。

《带刺的朋友（节选）》

①第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。

②我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊！刺猬一家出来散步了！

③突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去，“鸣鸣”地哀叫着溜走了。

④爸爸走过来，笑着说：“俗话说，狗咬刺猬——无从下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴着血呢。

⑤“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“别说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”

⑥“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

（1）文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代？（ ）

A. 没有说。B. 可以说。C. 不用说。 D. 不能说。

（2）这个片段主要写的是________。

（3）面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？在文中用波浪线画出来。

（4）刺猬的“护身法宝”是________。

（5）从文中看，下面哪一项不是“我”对刺猬的感情？（ ）

A. 钦佩。 B. 称赞。 C. 喜爱。 D. 讨厌。

三年级答案：

一、

为了抢着上车， 推搡争吵；不仅容易发生事故，还耽误他人行程；在景点为了拍照，攀爬树木；在墙上乱写乱画；要注意形象，文明旅游，保持景点干净整洁；进门时女士优先，男人不抢道；主动清理公园的垃圾。

二、

略；略

三、

（1）C

（2）刺猬吓退大黑狗

（3）一个个把身子紧紧地缩成一团。

（4）身上的刺

（5）D

四年级

一、关联词语我会填。

要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以……

（1）爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。

（2）爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。

（3）________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。

（4）________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。

二、选择画线字的正确注音。

蝙蝠（fú fǔ）________

苍蝇(yīng yíng)________

立即(jí jì)________

锐(ruì ruǐ)________利

铃铛(dāng dǎng)______

启(qí qǐ)________示

揭(jiē jié)________开

障(zhàng zàng)________碍

三、阅读文章，回答问题。

《彭几剃眉》

彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。

有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”

后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。

这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。

回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”

（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）

（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）

A. 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。

B. 谨谒：谨慎、小心地拜见。

C. 光火：恼火，发怒。

D. 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。

（2）“这有什么可笑的？”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。

（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？

（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？

四年级答案：

一、

（1）不仅；而且（2）既；又（3）因为；所以（4）要是；就

二、

fú；yíng；jí；ruì；dāng；qǐ；jiē；zhàng

三、

（1）B

（2）反问；非常生气

（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。

（4）我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。

五年级

一、指出下列句子使用的说明方法。

（1）人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。________

（2）不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！________

（3）火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。________、________。

二、读拼音，写词语。

（1）鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑guàn jūn________。

（2）他在超市的专柜买了yì méi________chì hóng________色的胸针。

三、阅读文章，完成文后练习。

《语文分数公布之后（节选）》

更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！ “莫哭，莫哭。”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿！我作文只得了4分 ， 像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！” 她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。 心直口快的杜小度说：“这4分给的也许是卷面清洁分！” 王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。

（1）读拼音，写汉字。

xiāo

yā

____洒

_____雀无声

（2）文中横线上应填上的关联词是什么。________这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，________两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。

（3）联系上下文理解下列词语的意思。铁石心肠——________不约而同——________心直口快——________

（4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲________的感情。

（5）按要求积累词语。

①摘录文中表示“哭”的词语：________

②再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：________

（6）在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。

（7）文中“两败俱伤”的意思是指：________。

（8）文中横线处应填的标点符号是________。

五年级答案：

一、

（1）列数字

（2）作比较

（3）列数字；作比较

二、

（1）冠军

（2）一枚；赤红

三、

（1）潇；鸦

（2）虽然；但是

（3）心肠硬，不为感情所动；没有事先商量而彼此见解或行动一致；性情直爽，有话就说

（4）潇洒愤怒（或不满气恼）

（5）呜呜大哭，啜泣。；嚎啕大哭，抽泣，泣不成声等。

（6）这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！

（7）两人抄了同一篇作文，都没有得到好分数

（8）逗号

六年级

一、根据课文内容回答。

天体上有生命存在的必须具备的四个条件是什么？

（1）________

（2）________

（3）________

（4）________

二、形近字组词。

庶________ 蔓________

苔________ 坪________

蔗________ 漫________

抬________ 评________

三、课外阅读。

《感动》

去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”

是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！

（1）联系上下文，理解词语。

吞噬：________ 豪言壮语：________

（2）在括号里填上适当的叠词。

________的浓烟 ________地承受

________的烈火 ________地蔓延

________的皮袄 ________地摸索

（3）找出文中的排比句。

（4）“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一个人？

（5）写出本文的中心句。

六年级答案：

一、

（1）适合生物生存的温度。

（2）必要的水分。

（3）适当成分的大气。

（4）足够的光和热。

二、

庶民；瓜蔓；苔藓；草坪；甘蔗；漫步；抬头；评价

三、

（1）吞食；并吞。；气魄很大的话。

（2）滚滚；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢

（3）虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

（4）因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。

（5）是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！