小学语文辅导课堂

一年级

一、我wǒ会huì连lián。

二、我wǒ会huì组zǔ词cí。

三、我会读一读，做一做。

《春天的田野》

春天到了，田野好美啊!

绿油油的麦田，在春风的吹动下，跳起了欢快的健美操。田边的小路上，开满了星星草，有紫色的，有白色的，还有粉红色的，可好看了。田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。它们“叽叽”地叫着，告诉人们春天到了。

1、短文共( )个自然段。第二自然段有( )句话，第( )句写到了美丽的星星草。

2、短文写了 、 和 这三种景物，写出了春天的田野很美。

3、仿写句子。

田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。

操场上， 在自由自在地 。

一年级答案：

一、略

二、

家园 大家 亲人 亲吻 水果 喝水

三、

1.2 四 二

2.麦田 田边的小路 田野上空

3.两三个同学 跑来跑去

二年级

一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。

高耸(sǒngshǒng) 繁荣(róngyóng)

传(chuánzhuàn)统 转(zhuǎnzhuàn)身

珍(zhēnzhěn)贵 煎(qiánjiān)豆腐

炸酱(jiàngjàng)面 饺(jiāojiǎo)子

二、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。

“火”:“灬”:

认真观察这两组字,你发现了什么?

“心”:“忄”:

认真观察这两组字,你发现了什么?

三、课外阅读。

《青字歌》

青字朋友多,听一听青字歌:

虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。

三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。

日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。

目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。

米字旁,靠着青,童话王国有精灵。

言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。

竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。

争字旁,靠着青,上课安静仔细听。

1.儿歌中读音和“青”相同的字有 。

2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?

3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道 。(至少写3个)

二年级答案：

一、

sǒngróngchuánzhuǎnzhēnjiān jiàngjiǎo

二、

示例:烧 炒 煎 熬我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。

示例:怒 恋惊 慌我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。

三、

1.蜻、清2.这些字的音节中都含有复韵母ing。3.示例:抱、饱、苞

三年级

一、看拼音,写词语。

二、给带点字选择正确的解释,填序号。

1.触: ①接触。②碰;撞。③触动;感动。

(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。( )

(2)看了这场电影,我感触良多。( )

(3)大家换保险丝时要小心,以免触电。( )

2.传: ①由一方交给另一方:由上代交给下代 ②传播 ③表达

(1)就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。( )

(2)大禹治水的故事,一直流传到今天。( )

(3)他画的马非常传神。( )

三、课外阅读。

《塞翁失马》

战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马。一天,马群中忽然有一匹马

走失了。邻居们听到这事,都来安慰他。塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马

损失不大,没准还会带来福气。”

邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。

邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。

塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么

福气,也许会惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态。心里明明高兴,却有意不说出来。

塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮

,一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。

一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。

邻居们听说,纷纷来慰问。

塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在

胡言乱语。他们想不出,摔断腿会带来什么福气。

不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去

当兵。入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。

1.用“ ”在文中画出塞翁说的话。

2.下列说法错误的一项是( )

A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。

B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。

3.这则寓言故事的寓意是 。

4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢?

5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。

三年级答案：

一、

1.匀称 别致

2.谦虚 骄傲

3.池塘 倒映 欣赏

4.耕种 等到

二、

1.(1)② (2)③ (3)①

2.(1)② (2)① (3)③

三、

1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。

2.C

3.在一定条件下,好事和坏事是可以互相转换的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事

4.不是。塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是一种乐观的生活态度。

5.示例:祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

四年级

一、选词填空。

信用信誉

1.这家企业的( )度很高。

2.小红是个讲( )的好学生。

尊敬 尊重

3.人与人之间应该互相( )。

4.他为人善良友好，大家都很( )他。

二、句子训练营。

1.天空中有一轮明月。(扩句)

2.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”(改为转述句)

3.你不是说中秋放假了，阿爸就要回来了吗?(改为陈述句)

4.我决心改掉不好的习惯。(修改病句)

三、阅读理解。

《孔子和学生》(节选)

子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通;子贡聪明，但他不够谦虚;子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习;子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊!”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

1.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

迷惑——( ) 勇敢——( )

反义词：

糊涂——( ) 谨慎——( )

2.根据课文将下表完成。

4.请你找出自己的优点和缺点写下来。

优点：——————————————

缺点：——————————————

四年级答案：

一、

1.信誉 2.信用 3.尊重 4.尊敬

二、

1.深蓝色的天空中有一轮圆圆的明月。

2.李老师兴奋地说，他们班战胜了四(1)班，获得了冠军。

3.你说中秋放假了，阿爸就要回来了。

4.我决定改掉不好的习惯。

三、

1.近义词：困惑 英勇 反义词：清楚 粗心

2.

3.每个人都有缺点和不足，学习周围人的优点，首先要善于发现他们的优点。

4.略。

五年级

一、给画线的字选择合适的解释，把序号填入括号里。

望：(1)向远处看 (2)探望 (3)盼望 (4)名望，有名望的人

看望( ) 望子成龙( )

德高望重( ) 登高远望( )

兴：(1)举办,发动 (2)引起 (3)旺盛 (4)准许

兴风作浪( ) 兴旺( ) 兴建( )

二、句子训练营。

1.惠特尼的发明很奇妙。(改为感叹句)

2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”(改为转述句)

3.你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。(改为肯定句)

4.《狂人日记》的作者是鲁迅写的。(修改病句)

5.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗;如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊，如果我是清风，我将吹散不尽的尘土，如果我是 ，我将 ，如果我是 ，我将 。

三、课内阅读。

《献你一束花》(节选)

鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者?

她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!

这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。

两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

1.写出下列词语的近义词。

痛苦——( ) 失败——( )

2.选文第2段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?

3.选文第4段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?

五年级答案：

一、

看望(2) 望子成龙(3)

德高望重(4) 登高远望(1)

兴风作浪(2) 兴旺(3) 兴建(1)

二、

1.惠特尼的发明真是奇妙啊!

2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗?

3.你一定会为这大自然的鬼斧神工叫绝。

4.《狂人日记》的作者是鲁迅。

5.音符 为人们谱写出最美的乐章 书籍 带人们走进知识的海洋

三、

1.苦楚 挫败

2.心理描写，生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。

3.插叙 交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使情节更完整，为后文女服务员鲜花作铺垫。

六年级

一、判断下列句子的修辞手法。

1.大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。( )

2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( )

3.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。( )

4.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽;矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢;航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。( )

二、口语交际。

学校马上就要举行一年一度的运动会了，请你为运动员们写一篇鼓劲的稿子，鼓励大家在比赛中都能发挥出自己最好的水平。

三、阅读理解。

《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

1.解释下列词语的意思。

通国： 鸿鹄：

弗若： 非然也：

2.这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。

3.一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗?请你来说一说理由。

4.这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。

六年级答案：

一、

惊心动魄 眼花缭乱 公正无私

一心一意 聚精会神 弱不禁风

1.聚精会神 惊心动魄

二、略。

三、

1.全国 天鹅 不如 不是这样的

2.一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导;另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。

3.不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。

4.学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成。