初中语文阅读理解解题练习，2020.11.8-善记事

初中语文阅读理解习题练习

材料一：据世界卫生组织(WHO)估算，新型冠状病毒传播速率为1.4~2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征(MERS)的致死率为34.5%。

疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。(摘编自《人民日报》)

问题：根据材料一，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们中学生能做些什么。(答出三点即可)

【解析】此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的做法。关于疫情防控内容主要集中在材料三第二段，可以结合材料中“疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合”“采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效”结合生活实际，从相信科学、措施得力、注重细节、关注时局等几方面来概括即可。

【答案】示例：①坚持科学的态度，相信科学的方法，做好协同配合。②加强自我保护，做好个人卫生工作。③保持室内空气流通。④不信谣，不传谣，弘扬青春正能量。

材料阅读二：3月17日，按照中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组关于组织援鄂医务人员分批撤离的总体安排，眉山首批援助湖北医疗队30名队员在完成38天的辛勤工作后，随省援鄂医疗队从武汉返回四川。3月20日，我市市疾控中心的李杰和仁寿县疾控中心的范文成随四川省第二批援助湖北疾控队在武汉洪山区连续奋战33天后，也胜利凯旋。

目前，根据省卫健委的统一安排，援助湖北返川队员在仁寿县相应地点进行为期两周的集中隔离休养。队员们表示，隔离休养期间将毫不放松，慎终如始，积极锻炼身体，做好个人防护，期待顺利重返本职工作岗位。(摘编自“眉山市卫生健康网”)

问题：阅读材料二，请你为30名眉山援湖北医疗队队员写一段颁奖词，要求至少用到一种修辞手法，字数50字左右。

【解析】本题考查学生拟写颁奖词的能力。给某人写颁奖词，一般要概括出这个人的典型事迹和精神品质等。在表达时，可以采用对偶或排比的修辞，意思要连贯，不能有语病。本题是给一个群体写颁奖词，所以注意人称。至少用到一种修辞手法。

【答案】示例：白衣执甲，逆行出征，你们是冬日的一缕阳光，你们是“最美的天使”，是“真正的英雄”，你们就是我们新时代最可爱的人!

初中语文阅读理解解题练习，2020.11.8

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